杨卫国老师的赏析，审美鉴赏站位高，分析品评视角广，赏析结构条分缕析，集内容、主题、特色与风格于体，集辞赋创作态度、审美追求、艺术风格与文化承继于一体，张弛自如、开阖有度地彰显出总分总的赏评结构。是一篇难得的上乘赏析之作！

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作者借景抒情，表达了作者热爱大自然的浓浓情怀。珍惜资源、尊重自然、亲近自然、敬畏自然、关爱自然、保护环境。树立人与自然和谐发展的正确生存观，治理生态环境，推进生态文明，展示大国风采，为人类生态文明做出光辉典范。

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作者在《塞上沙湖赋》中传播着当代中国的文化价值观念，彰显着中华传统文化的价值取向，引领读者体悟天人合一为之真、知行合一为之善、情景合一为之美中华文化的核心本质。

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《塞上沙湖赋》，语言酣畅淋漓，情感蕴藉张力，融情于景，寄意于象。作者以精益求精的创作态度，创造打磨作品，以高度的历史使命感和文化自信，讴歌时代，礼赞人民，唱响主旋律。徜徉于缪斯之神的想象海洋里，字里行间折射出作者后人文情怀、人文精神与人文格局。读来每每让很多读者产生强烈的情感共鸣，感受作者的写作风格和创作理念。

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作者在描写湖水和跨越时空的历史感，文笔细腻，温馨雅致，情景交融，沉浸其中，以文塑旅，以旅彰文。用雅致凝炼的语言抒情言志，韵味悠长。与此同时，作者追求韵律之美，读来朗朗上口。既是对中国景区的生动描述、文化内涵的艺术呈现与社会价值观的诠释，又是对人文景观与自然景观的体悟，对艺术创造力和审美意境的阐释。其传统文脉与时代精神的融合，引领读者仰之弥高，颇为珍惜，体现了作者深厚的笔墨功底和厚重的家国情怀。

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作者融情于景，寄意于象，意境隽永，气韵涌动，与灵魂产生共鸣。既墨色氤氲，又清新雅致，在当代生态文学领域，辞赋体式，独树一帜。爬罗剔抉、钩沉梳理，旋律语汇，描绘一幅融灵秀与雄浑为一体的巨幅自然水墨画。通篇洋溢着塞上江南之风韵、字里行间弥散着醇厚丰赡的人文意韵，读着读着，品出了意，上了瘾，进入一种忘我之境界，催生身临其境之感。

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同方位、广视角的画面，凸显了美与秀相得益彰，奇与神品相互交织，展现了一副“金绸子沙滩、银绸子水，谁不说咱沙湖美；塞上的风光、江南的景，人在沙湖不思归”。“慷慨飞百鸟，美丽悦人间” 的神韵画卷，人文之美、自然之美、和谐之美的宁夏5A级旅游胜景的独特绮美。

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作者寓江南水乡与大漠风光融于一体，沙丘与湖水照应，荷花与芦苇相济，碧波与金沙辉映，鱼翔浅底，鸟集芦苇，动静相宜，碧波涟漪，鸟鸣鱼游。游客或骑驼、或驾车、或游泳、或垂钓、或玩沙，或划舟、或观鸟，或歌舞，或美食等等，笔酣墨饱地描写游客在水上、在沙上嘻嘻玩耍的心情和微妙的感受，彰显了游客的多元个性需求与满满的览赏胜景的审美快感。风土与人情叠加，疗养与度假同在，人文与旅游交融。

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作者寓江南水乡与大漠风光融于一体，沙丘与湖水照应，荷花与芦苇相济，碧波与金沙辉映，鱼翔浅底，鸟集芦苇，动静相宜，碧波涟漪，鸟鸣鱼游。游客或骑驼、或驾车、或游泳、或垂钓、或玩沙，或划舟、或观鸟，或歌舞，或美食等等，笔酣墨饱地描写游客在水上、在沙上嘻嘻玩耍的心情和微妙的感受，彰显了游客的多元个性需求与满满的览赏胜景的审美快感。风土与人情叠加，疗养与度假同在，人文与旅游交融。不同方位、广视角的画面，凸显

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宁夏同心县原教研室副主任、中学高级语文教师杨卫国老师写的《<塞上沙湖赋>赏析》:
作者用精练优美、气韵生动的语言，把世间少有、颇负盛名的人文景观和自然景观相融合的沙湖描述得精当易晓，韵味悠长；用灵动温情、诗意情涌的文字，如春风细雨般引领读者览赏其“湖傍金沙，沙环碧水，沙水相依，巧夺天工”的国家5A级景区之大美，自然而情真意切，韵致则别具一格，带

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宁夏同心县原教研室副主任、中学高级语文教师杨卫国老师写的《<塞上沙湖赋>赏析》:
作者用精练优美、气韵生动的语言，把世间少有、颇负盛名的人文景观和自然景观相融合的沙湖描述得精当易晓，韵味悠长；用灵动温情、诗意情涌的文字，如春风细雨般引领读者览赏其“湖傍金沙，沙环碧水，沙水相依，巧夺天工”的国家5A级景区之大美，自然而情真意切，韵致则别具一格，带

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