第二章：文化低下能量大，官运亨通全仗人

  清脆悦耳的电铃“丁零零”地响了，老师们纷纷走进了课堂。办公室里只有王旭老师和赵成老师两人没有课。王旭老师今年三十多岁，高高的鼻梁上架着一副价格不菲的近视眼镜。他想，赵成老师刚才说的那句“行与不行”的话一定有来头，从他的表情和语气可以看得出来，不妨问问他。王旭老师走到赵成老师办公桌对面，缓缓坐下，轻声问道：“赵老师，刚才那话亏你说得出。”

   “那是我听来的！”赵成老师神秘兮兮地说。

   “你是从哪儿听来的？”王旭老师问道。

   赵成老师介绍说，那天上午他没有课，想到阅览室看看报纸，走到校长室门口，听到校长室有说话声，他没有急着走开，看见教导干事程能同武端校长在聊天。听到武端校长对程能说：“程干事，这次评职称你可以申报高级职称。”

   “我可不行。”程能干事在武端校长面前总是显得很谦恭。

   “怎么不行？”武端校长阴沉着脸说，“我说你行，不行也行；我说你不行，行也不行。”

   提起武端校长说的这话，赵成老师和王旭老师都觉得这话太没有水平了，太霸道了，实在令人可笑，令人寒心！

   赵成老师同高杨老师一样，也是个心直口快的人。他摇着头说：“这个武断，没有水平的人，是怎么爬到校长的宝座上来的呢？”

   王旭老师没有吱声。其实，关于武端校长的一些传闻逸事，他早已略知一二。武端校长是端午那日生的，所以取名武端。武端小时候读书并不聪明，小学未读完就辍学在家，放了两年牛，种了两年地。二十岁那年，村里要办初级小学。武端嫌在家种地太苦太累，想找点轻巧事做做，这回机会来了。他想，我亲姑父是堂堂县教育局局长，这点忙还是帮的上的。姑父不会不帮自己的侄儿说话吧，他只要肯打个招呼，准行。我先去找姑母，让姑母同姑父说，他就是不想帮忙也不行。男人总是怕女人的，而且姑母的性子急躁，说话像铁钉掉在钢板上一样噹噹响。姑父还真有点怕她。特别是姑母一旦哭起来，姑父就没有了主意。我先找姑母，这着棋我武端是走对了。于是，武端一大早就跑到县城，找到他的姑母，让他姑母跟姑父说说情，安排侄儿在村里当个小学教师。武端的姑父在他的姑母的恳求下答应帮忙了，但有点不放心侄儿的水平，就把武端叫到面前，郑重地说：“你们村里要办的是一至三年级的复式班，你小学未毕业，胜任得了吗？”

   “我六年级只差一个月就毕业了，比小学三年级还高三届呢！姑父呀，你放心，我边学边教，肯定能胜任！”武端恳求姑父一定要帮这个忙。

   后来，在姑母的敦促之下，他姑父给青松乡教办文教助理李之浩打了电话，李之浩向大队书记徐志春打了招呼。就这样，武端就顺利地当上了村里的小学教师。

   武端兴奋得一夜未眠，思忖着如何答谢那些支持他的人。第二天，他办了一桌丰盛的酒宴，宴请了文教助理李之浩和大队书记徐志春，在陪酒的热闹气氛中，商讨研究了筹备办学的事宜。在教办和大队的支持下，建校工作紧锣密鼓地开始了。

   没有校舍，就在尼姑庵里借用一大间房子作为临时教室；没有课桌凳，就让学生自带。一个学生带桌子，一个学生带凳子，就这样凑合着于九月一日准时开学了。

   一个小山村，学生不多，从一年级到三年级总共十五人。学生倒也听话，山里的孩子嘛，见的世面少，好管得多。可是武端老师在课堂上闹了不少令人捧腹大笑的笑话。这天，武端给三年级学生上课，在黑板上写了个“奉”字，有个学生立刻举手站起来说：“老师，‘奉’字下面应该是两横，不是三横。”

   “我们村里就是这么写的。”武端把脸一横，强词夺理地辩解说，“‘奉’字的意思就是‘奉献’，付出的多才叫奉献，你们说，两横多还是三横多？”

   “三横比两横多一横。”学生一条声地大声回答。

   “好了，三横多，为了表示奉献得多，所以我们村都是写三横。”武端为了自己的脸面，竟然打肿脸充胖子，胡乱地忽悠起学生来了。

   学生显出一脸的惘然之状，从今往后会不会以讹传讹，就不得而知了。

   又有一次，武端为二年级学生上课。他在黑板上写了“洗涤”两个字，然后带着学生认字。他将“洗涤”读成“洗条”，学生一条声地跟着他念“洗条”。武端老师一本正经的如此反复教读，学生也照师傅打一腿，跟着反复读着。那天，武端老师的姑父，作为教育局长下乡检查工作，顺便来看看内侄办学教书的情况。他走到尼姑庵门口，只听到学生一条声地大声念着什么“洗条”、“洗条”。武端的姑父顿时火冒三丈，他想，没见过这个词语呀，就是《辞海》上也查不到“洗条”这个词呀？于是，他走进尼姑庵，把武端叫到面前，严厉地批评了一番。他说：“什么‘洗条’？‘条’字加三点读‘涤’！‘洗涤’！你知道吗？不认识的字，要查查字典，或是问问别人，弄清楚再教学生，怎么可以瞎读呢？”

   武端老师嬉皮笑脸地对他姑父说：“我改还不行吗？”

   武端的姑父实在拿侄儿武端没有办法，毕竟是自己的宝贝侄儿，就无可奈何地笑了笑，并再三叮嘱侄子好好学习，不断提高知识水平，不要再闹笑话了。

   说句实在话，武端真的不会查字典，认识的字就算认识了，不认识的字，他只能瞎猜着读。一个偏僻的山村，到哪里去问人呢？况且，作为一个教书先生，还要向别人问字，多不好意思啊！武端老师就这样熬着，结结巴巴地教了五年书。要说武端这些年来一点进步都没有，那也不现实。当然，他在权术方面的长进比知识方面的进步要略胜一筹。

   五年来，武端同李之浩文教助理打得火热，他们经常在一起对酒当歌，品鱼尝肉。你讨好我，我护着你。他们两人一拍即合，互相利用。你利用我手中的权柄，我借助你通往上层的关系。这样一来，功夫不负有心人，不出五年，李之浩文教助理被调到教育局人事科，武端则坐上了青松乡文教助理的宝座。真是各有升迁，皆大欢喜！

   新官上任三把火。武端上任后，三天两头下乡巡查督察工作。他除了听课，还检查作业。他水平有限，不管懂与不懂，他也要“鼻孔里插根大葱，装大象”，显出一本正经的样子，慢慢翻，细细看。不管对与不对，只要自己认为不对的，你就是对也不对。小学老师们没有少挨他的批评教训。背地里，老师们不是说他瞎折腾，就是说他胡搅蛮缠。他武端说武端的，谁听他胡扯！

   两个月下来了，武端要向全乡的老师们显摆他这个武助理的威仪，顺便把两个月来在工作中所了解到的情况向全乡老师们通报通报，让全乡的老师们知道他武端文教助理坐在这个位子上不是吃干饭的，是要狠抓严管的，老师们可不能不识相。

   于是，他给全乡各小学校发了通知，定于星期天上午八时在乡政府大会堂开会，不得出席。

   大会堂谈不上金碧辉煌，但对于一个乡镇来说，已经够庄严肃穆的了。武端文教助理大腿跷在二腿上，坐在主席台上，品着香茶，抽着香烟，目光注视着纷纷到来的老师们，好像在显示我武端一人在你们众人之上的威严。

   老师们说说笑笑纷纷来到大会堂，分别找到合适的位子坐下。他们想，这个武端助理，今天不知又要批评、瞎指挥什么了，或许又要闹出什么笑话来了。

   武端文教助理在会上面对全乡的小学教师，总结他两个月来巡回检查的情况。他提腔撇调，像做官样文章一样，先说了一堆优点和成绩，对他认为或是觉得不对的，或是错误的东西进行了毫不客气的批评。最后他严厉地批评说：“有的老师简直是误人子弟，连‘狼狈为奸’都不会解释。”

   老师们在底下窃窃私语：“你武端会解释吗？可别当众闹笑话了。”

   “什么叫‘狼狈为奸’？”武端文教助理郑重其事，大言不惭地说，“‘狼狈为奸’就是狼跟狈搞不正当关系，说得露骨一些，就是狼与狈搞腐化！”

   会场上，老师们忍不住地哄堂大笑起来，有的笑得前仰后合，有的笑得蹲在地上，有的摇着头闷笑，有的甚至于笑出了眼泪······

   武端文教助理面对如此场面，还以为是自己说话幽默引得大家笑的，于是也傻乎乎地跟着大家哈哈哈哈大笑起来。

   武端就是这样在文教助理的位子上折腾了五个年头，闹了不少笑话，也吃了不少苦头。武端觉得文教助理这分工作对他来说，确实有点累，有点苦，因为经常要下乡跑腿，这些年来，他不知跑破了多少双鞋了。虽然下乡吃喝不成问题，他去了，下边的人还能不招待他这个文教助理吗？可是，这样的生活还不如当小学教师安定舒适。再说，他的水平确实低了些，常常闹笑话，让人耻笑，心里很不好受，觉得既丢人现眼，又苦累难当。他还是向往工作安静、生活安定。当然，“好馬不吃回头草”，绝对不能再回到小学去，那样人家会消掉大牙的！武端思忖着还是去找他姑父帮忙，想办法安排的体面些，这样他们脸上也光彩，两全齐美。姑父他们能不乐意吗？再说，武端在乡文教助理这个位子上已经干了五年了，时间也不算短了，吃了那么多苦，就是没有功劳，也还是有苦劳的呀！现在也该挪挪位子，换换环境了。

   这样，在武端的强烈要求下，有教育局人事干部李之浩给他吹捧歌功，又有姑母的呵护关爱，加上他姑父对自己的侄儿的事也不能坐视不管。结果，在这些人的关怀下，武端轻轻松松，顺顺当当地调到了青松中学，当了青松中学的校长。

   武端的姑父想，这样也好，让侄儿武端当中学校长，让他在中学锻炼锻炼，镀镀金，将来把他培养培养，调到局里来接替自己的位子，当个局长。到那时候，我老了、退了，还有人关照我、护着我，为自己留条后路多好呢！

   其实，武端浑而不傻，他就是冲着他姑父的这种盘算和心态，厚着脸皮恳求姑父帮忙的。武端跟他姑父不谋而合，想到一起去了。武端想，眼下他让武端当青松中学的校长，处处宠着我，时时护着我，将来把我往局里一调，培养我武端接他的班，到时候他退了，我当教育局的局长，又好护着他了。这么美的事，姑父何乐而不为呢？

   可是，“天有不测风云，人有旦夕祸福”。正当武端校长官运亨通、飞黄腾达之时，正当武端校长做着飞天美梦的时候，他姑父在一次酒宴上饮酒过度，突发心肌梗死，经抢救无效，一命呜呼，撒手人间。

   正是苍天无眼，把大难降到我武端头上来了。

   姑父的猝死，对武端的打击很大，他哭得比他姑母还要伤心。武端想，凭我武端小学未毕业，就这么一点水平，说句心里话，能力又不高，能够混成这个样子，全仗着姑父的关照爱护和全力提携。姑父呀，你走了，丢下侄儿不管了，侄儿怎么办呀？人们常说，“背靠大树好乘凉”，大树都倒了，我武端还能靠什么呢？武端伏在姑母的肩头，哽咽抽泣，哭得像泪人儿一样。要说武端是为姑父的去世而伤心，倒不如说武端是为自己今后的前途而担心。

   从那以后，武端校长在青松中学呆着，再没有挪过窝，再没有被提拔过。