琴声悠悠

夕阳西下，一缕暖暖的阳光透过窗户斜射进阳台，我坐在窗前憩歇，品味炎热过后的爽心，任万千思绪放纵飞扬。不知几许时刻，沉静的我被舒缓的旋律荡漾，耳畔突然传来一阵悠扬的琴声。

如泣如诉的《二泉映月》从儿子的房间飘出，用心聆听，用心感受，将自己再一次融入宁静淡泊，闭上眼睛不由自主回忆起儿子学琴的点点滴滴。

儿子七岁开始学琴，从简单的do，re，mi，fa，so，la，xi一点一点的慢慢练习，回头望望，7年过去了。这7年间，我也象许多家长那样希望自己的孩子在艺术上有一技之长，甚至于寄希望他能成为华彥钧、刘天华那样名人、名家。每次与别的琴童家长交流时，家长们都不自觉得夸奖自己孩子在音乐方面多么有天赋，这也促使我对孩子制定的目标，从希望他能在学习乐器的过程中品味快乐，过渡到希望孩子将来能考过十级，义无反顾的加入到“考级热”大军中。

每年从放假的第一天开始，我就象别的家长那样天天陪练，一遍又一遍的重复拉着要过级的那几首歌曲，还时不时的大喝一声：“你看看你，该快的不快，该慢的你又这么快，你到底有没有认真啊。”听到我的批评，性格内向的儿子眼泪都快要流下来了。伴随汗水与泪水，儿子的童年在每天三至四小时的练琴声中度过。为了过级，他没有了睡懒觉的时间，没有了玩耍的时间，没有了童年该有的乐趣。

有一天我问儿子：“你喜欢拉二胡吗？”，他摇摇头说很久以前喜欢，现在不喜欢了。当我再问他“那你是否想过二胡十级”。他十分肯定的点点头说，再辛苦几年就过完了，再也不用摸这破琴了。短短的几句话就像七彩气球在空中飞扬，有苦有辣有酸有涩，苦苦的味道很不好受，辣辣的味道辣进了心坎，但这种味道一定会是我这一生中记的最牢的一种味道……一个这么不喜欢拉琴的孩子为什么对考级这么执着，那一张张鲜红的考级证书又能证明什么呢？儿子能从考级中获得音乐的薰陶和乐趣吗？不，它仅仅是牲牺了孩子的兴趣爱好换来的一个好听的头衔，我不由得开始了反思。

以前，儿子非常爱听抒情的音乐，也很喜欢二胡独有的音调，每次到二胡老师家拉琴便成了他最快乐的时候，在音乐的熏陶下，总是盼望着自己能拉出属于自己的曲子，然后用心去感受曲调之美。可在当前 “考级热”的驱使下，在只有通过考级才能证明你是优秀的，考级证书是一种身份的象征、常识的象征、艺术修养的象征的错误认识下，在我与其它家长攀比的心理驱使下，孩子除了考级的那几首曲子外再不会拉其它的任何曲子，许多优秀的作品也根本没有机会接触，更不用说视谱弹奏、即兴伴奏等能力的开发了。而我，也快成儿子的“冤家”了。

我很自责，也懊恼，何苦要这样逼孩子呢？我要摆正心态，在孩子学琴的过程中做一个充满友爱与欣赏的旁观者。我们约定不再考级了。从此，儿子的二胡课和其他孩子不太一样，没有围绕着考级展开，而是集中精力、按部就班地学习演奏技术，练习了古今中外大量的曲目，同时也学习了部分乐理知识。由于没有考级目标的压力，儿子的学习是在一种张弛有度的心态下进行的，他的演奏水平稳步提升，对二胡的兴趣也在一天天的增强。我与儿子的关系也日渐亲密。

轻纱似的夜幕在不经意间慢慢的降临了，皎洁的月光洒满我的窗前，缓慢消散于夜幕中的美妙琴音，回味悠长。