八十年代学校体育课教学评估

评估结论

         一九八四年十月，仙居县教育局、县体委联合，对全县中小学骨干体育教师，体育课教学基本功测试，从初选到决赛，过五过斩六将，最后决定人选上报地区。

体育课中学生人体脉搏曲线图

          上表右侧显示，校名：二小，年级：三（2），测定时间：9点30至10点10分，天气：阴有小雨，执教教师：周加水，测定人：郑连弟。

检测结论

            测定结论：教学步骤清楚，教学方法符合教学原理，运动密度达到要求，心律曲线符合学生生理机能发展规律，教材完成达到要求，有一定的思想教育措施。有学年计划，学期计划，单元计划，教案基本齐全。

评价      

           附加分：一九八二年以来，在地（市）级以上公开课一节加5分，县（市）级以上一节加3分。96+8分附加分，合计104分。参加测评工作人员：吴增斌，县教育局教研室体育教研员，体育系毕业后分配在横溪中学任体育教师，调到教研室工作数年后转入县司法系统工作。张相豪：历任横溪中学、仙居二中体育教师。陈文明、下各中学体育教师。

王开德：仙居中学体育教师；七十年代末，他是本校的高复班学生，印象里，有一天下午，在操场上体育课，正在讲解、示范跨越式跳高助跑，踏跳，过杆技术，他手里拿着二本书，笑着走到跳高架边，原地跨过八十公分左右的横杆，当场学生“哇”地异口同声喊出，这么厉害。他由于努力学习，考进了大学体育系，毕业后分配在仙居中学任体育教师，我们曾一起参加台州地区首届体育（卫生）论文报告会，县里体制改革，他从仙中调到县体育训练中心任主任，（即体委主任）。我曾随他一起，对横中、仙中、下中、朱溪中学及乡镇中心校的传统项目学校开展业余训练和学校体育教学工作。记得在仙中食堂夜餐吃麦饼，在朱溪中学早餐吃馒头加细饭，在县职技校（下华农中）检查工作时，中餐受到周成海校长的热情款待。周成海校长有超前的意识和目光，他看到经济市场大潮的奔涌，放弃过五关斩六将而获得的校长岗位，投入到律师行业，创建律师事务所。他曾被当选为市人大代表，县政协常委，他业余时间喜欢打乒乓球，看到县老乒协乒乓球室（金顶南侧大樟树脚）球友们夏天打乒乓球汗流夹背，主动捐赠大2匹空调二台，遇炎天暑月，老年球友都往有空调这个乒乓球室练球。王开德担任数年体委主任后，和朋友合资，赴上海创办企业了，二十多天前，和他哥哥遇到聊了一个多小时，说他参加高复班前，已经学会了做车木，目前在上海创办公司，生意兴隆。

参加测评人员：郑连弟，杭州大学体育系毕业，县体委业务干部。

评价

            一九八五年十一月二十日，县体育教研员组织全县中小学体育教师，开展教研活动，组织召集人胡义才专家评定：今天县中小学体育教研大组，为推行施用课本（体育），听了周加水老师一节四年级的体育课，个人觉得有以下几方面的优点：

一、备课较认真，详细。

二、课上得生动有趣活泼，适合儿童特点。

三、课的运动量适中，密度也较合理。

四、教态自然，全课有条不紊。五、体育课有常规。以上这些是值得我今后学习的。

胡义才先生系台州临海人，体育系毕业后，历任县体委、县教研室及仙居中学体育教师。

84年3月11日下午，县体育卫生检查，在城关二小，看了周加水老师的体育课，作如下评定：周老师对课前准备较充分，内容安排合理，教态自然，队伍调动能做到口令化，能按课堂常规上课，组织纪律严格，运动量和运动密度适宜，能适合学生的心理生理特点，该课上的成功。署名是县体卫检查组：吴汝湘、陈国洲、陈文明、郑连弟第七人。84年3月。

台州地区临海与仙居县对口检查

          十一月十九日，临海与仙居体育传统项目对口检查时，在仙居实验小学，看周加水同志的体育教学，你们的印象是：备课认真，教学能体现体育教育教学的一般规律，内容多样化，手段符合儿童生理心理特点，且重视增强学生体质，有一定的课堂常规，学生纪律好，特提如此评价。

检查组：何邦树、顾更生等6人。1986年11月19日。

培养新教师评价

        周加水老师是我毕业后的辅导老师，他工作踏实，教学态度严谨，备课详细，上课认真，训练乒乓球队工作成绩显著，积极组织教研活动，校体育活动开展得丰富多彩。

作为辅导师，他耐心地解释指导我的教育教学工作，如体育达标等，周老师不但在教学工作中辅导，还时时在生活中关心照顾我。总之，象周老师这样踏实，肯于辅导的老师，是称职的。签名：张慧华、郑淑燕。

张慧华老师通过自己的刻苦钻研，任教几年后，参加市教学大比武获奖，成为市名教师，曾任仙居第一小学副校长，已调杭州市某区教育局工作。

1979年台州地区体育教学与训练会议仙居县代表

       1979年下半年，仙居代表参加台州地区在天台国清寺召开会期一周的体育教学与训练会议。左三县体委主任王绒带队，县体委郑连弟左2，仙居二中张锦荣右2，横溪中学李汉早左1，周加水右1。

随着时代发展，上世纪末，台州市曾召集各县、市、区骨干体育教师，请国家教育委员会体育卫生与艺术教育司毛振明博士作讲学，各地曾提出快乐体育，音乐舞蹈进体育课堂改革等。笔者认为，提高增强学生体质，是学校体育教学的目标任务，愉快的锻炼身体与刻苦锻炼身体是存在区别的，锤炼学生意志，先苦后甜，培养学生良好的体育锻炼习惯，还是应该值得深思。

         体育教学，不单是教给学生体育技术，技能，更应该教育学生如何学会做人，如何团结同学，尊重老师，如何孝敬长辈。