战胜自我 超越自我

李老师的一句“程桦，站起来！”然后把他拖出去会场，让他在过道上“亮相”。曾经被誉为“神童”的程桦，什么时候受过如此的“奇耻大辱”，李老师准备找他谈一谈的时候，他更和李老师大吵大闹起来，什么“我并没有违反纪律”呀，什么“你成心让我出丑”呀，“你冤枉了我”呀等等，见他情绪激动，知道目前谈不出什么结果，李老师说过几天再谈，程桦却说“没什么好谈的。”

对程桦这样的“尖子生”，李老师认为这是一次“歪打正着”的“受挫教育”。试想，如果在成长过程中，连一点委屈都不曾受过，连一次打击都不曾有过，那会形成怎样脆弱的心理素质和畸形的人格形象，那才是真正让人担忧的呢！

在全国，并不是所有适龄儿童都能读上书，小学毕业的人也只是同龄人中的一部分，面晨这一部分人中，并非人人都能读上初中。现在全国还未普及高中，能够上高中的人，在同龄人中占的比例就更小了；而能够上省级重点高中的人则更少。在已经上了的同学中，像程桦这样的“尖子生”则更是极少数。这样的人，无疑是处在同龄人的金字塔尖！在比同龄人享受更多荣誉的同时，实际上也就肩负有更大更沉重的使命，如果这类学生，都没有理想或对自己要求不高，那我们的国家真的没有什么前途而言了。

当李老师在和程桦推心置腹的谈心时，我却觉得我受到了很深的良心质问。我在教师中应该也属于“尖子生”，比大多数的教师享受到更多的荣誉：我是副高职称教师，我是山西省学科带头人，北京大学聘的“国培专家”，我是长治最美教师，是长治道德模范，是山西省教育系统模范共产党员，是马云2022年入选资助教师，我应该肩负着更大更沉重的使命。但许多事我真的只是做了而已，没有做出多少效果来。比如王彤的事，我就没有想到那么多，也没有做到那以深入，只是和王彤一样心理互相充满了埋怨和互相不理解。以至于后来李老师有他的新程桦，我却没有了我的新王彤。

古今中外一切有作为的人，无一不是在青少年时代就比同龄人更加成熟的人。这个“成熟”，一方面是指目光远大、富于理想；另一方面则是表现在能够自己同自己的弱点作痛苦而顽强的斗争，所谓“战胜自我”就是这个意思。

 2015年，我得了脑梗，话不会说、字不会写、床不能下，就连我爸都说这个孩不算了。可是我内心中就只有一个信念就是：我就想当个好老师呀。康复期过后，我瘸着一条腿就去了学校，就是当个教学辅助人员我也要到学校去。我从满校园捡废纸开始做起。我的弱点相当多，好多事情不能做，但是我要同自己的弱点做顽强的斗争，我要战胜自我。我现在腿不好，如果再这样不努力的话，我坏的就不光是腿了。是啊，我自己有时候问自己：我这个优秀教师就这个熊样能行？

身处逆境，能够锻造一个人的“巨人品格”，能够造就一个时代英雄。李镇西老师说：只有靠“自己和自己过不去”，在“战胜自我”中“超越自我”。好多人说：你已经为教育做了这么多贡献了，你工资有保障，身体又有病。你可得照顾好自己呢。是啊，如果“顺气天性”我们是不好是可以允许自己懈怠一下，放松一下。但是，我应该随时提醒自己，别人可以这样做，我不可以。因为我是一个要干大事的人！这是我对我的希望，是家人对我的希望，更是国家对党和国家对我的希望。

一件值得做的事情即使做的不怎么样也是值得的！这句话让我很感兴趣，就像我们的教育，有些事情我们也做的不好，但我至所以要努力的做，是我认为这件事值得，不是做了我们能成功，而是我们努力做了即使不成功，我们也觉得好！

    我越来越越喜欢李镇西老师了，今年能当他的学生是我觉得很幸福的一件事，是我即将再成长的一件事。按“尖子生”的标准来要求自己，按“优生”的标准来要求自己。我们的人生会更好，我们会在战胜自己中超越自己的人生。这就是新网师学习的意义，我会努力奋斗的。