近读肖炎方 苏伟红

 近读肖炎方 苏伟红

时隔数日，近读肖炎方老师的四篇文章：《乡愁松滋·魅力四射》《荆州卖报郎可出尧舜》《沙市红门路学校红火水文化》《开发区二中师生研讨会》，还是那样亲切感人，内心被震撼。

  文章角度新，结构有层次，不断的递进，表达手法多样性，语言柔美且有趣，让人回味无穷！

《乡愁松滋·魅力四射》一文，堪称作文模板。紧扣“魅力”二字来写，从介绍《乡愁·魅力松滋》这本书开始，从书的厚度、大气、序言、篇目、结构、内容、全景似囊括、天人合一；从书中摘取的浪花一朵朵，以手法多样化表现出来，让人赏心悦目，好激动。

  文中的语句细腻活脱，俏皮，由衷敬佩松滋的文化及本土诗人作家团队，滋养了人们心灵，传承了中华文化。

《荆州卖报郎可出尧舜》题目抢眼，吸引读者好奇心，一口气看完本文。从文中得知，一家地市级报纸卖得那么火开始，把卖报点做成如今的平台，当成孩子们的社会实践，公益活动的实践基地。这一创举，实在是高明！既让孩子们在这块实践基地上，瞭望全球，关注时事；又锻炼沟通能力，应变能力，更是锻炼观察思考力。一举多得，功德一件！

由于时代变迁，人们的阅读习惯也随之改变，而这家地市级的报刊店，却继续办下去，每年寒暑假招聘卖报郎的办法，这么锻炼孩子们，搞得这样好，我觉得有他存在的价值。让孩子身上有汗，眼里有光，为家国培育了栋梁，我想是他存在的意义吧，值得我们深思。

拜读了《沙市红门路学校红火水文化》一文，让我对内容有了新知，开阔了眼界。知道沙市的形成由来，以及红门路的特殊意义，最后两校合一校，取名为红门路学校，都神奇的与水相拥。作者夹叙夹议，妙笔生花，把水的柔美，巧妙的运用到学校有序的介绍中，旁征博引地引进名人和名句进一步深化，打造出学校“水”文化的特殊意义。

  作者视角独特，吸引读者的眼球，仿佛我们与作者同频共振，看到了学校独特之美，师生融洽的生活学习场景，清新淡雅得像一幅幅绢画，脱俗之美，让人向往！感受着她们生活在有趣的“水文化”中的幸福！

《开发区二中师生研讨会》一文，看到了荆州地区的文化教育活动，开展得有声有色，有前瞻性和实用性。同时，发挥退居二线的老教师对教育的热爱，让他们在三尺讲台上发光发热。这篇文章，就是最好的写照。

文章写的通俗易懂，点拨到位，从同学们的闪光的眼中，发言中，还有礼貌的感谢教师爷爷中，我知道了，孩子们今天这堂课，定有收获，我想从这堂课中，一定有开窍的，有更上一层楼的，还有好上加好的。作为读者的我，却收获了希望！

（作者苏伟红，武汉教师，已在《作家驿站》等处发表散文）