稗草与禾苗

　　荒田里，长满稗草与禾苗。稗草与禾苗犹如孪生兄弟，它们共同吸收阳光、雨露、肥料等养份。它们沐浴晨风，谛听鸟语，闲观落霞。它们不分彼此，度过了无数个朝夕。
　　“田里怎么有稗草呢？”一个声音在旷野上空回响，划破了多日的寂静。一只手落在了稗草的躯干上，一股巨大的力量将稗草从荒田里掀了起来。躺在田埂上的稗草望了望站在荒田里自由舒展的兄弟禾苗，才知道自己与它有着云泥之别。
　　稗草与禾苗虽是禾本科植物，但是却有着自己不同的使命。禾苗为人类提供了稻谷，解决温饱；而稗草却可以作饲料、入药、造纸等。但是，对于大多数农民来说，稗草始终是杂草，它永远都无法与禾苗媲美。而另一小部分农民，却固执地将它当作禾苗来培育，呕心沥血，最终却颗粒无收。为什么会出现这种现象呢？当我有了普高与职高的教育经历后，我忽然明白了什么。
　　职高学生就像那荒田里的一株株稗草，普高学生就是老师们辛勤培育的禾苗。但社会对职高和普高学生的态度犹如大多数农民对稗草和禾苗的态度，于他们来说，职高学生如稗草一样，是废才，占地、占养份；而学校领导却更像另一小部分农民，在他们眼中，职高学生与普高学生一样，一样可以考大学。他们以普高的升学标准来要求老师、学生加班补习，牺牲周末时间、放假时间，不遗余力，耗费大量的时间和精力，只为这些职高学生能圆高考梦。但是他们不知道，职高学生跟普高学生虽然都是高中生，但他们自身的条件已经决定了他们以后的路。不是所有的学生都适合高考。一所职高学校的老师可能要费尽九牛二虎之力，才能让百分之一的学生圆了高考梦，剩余的学生永远是稗草，他们永远都没办法让别人把他们当作禾苗。可是，这些如稗草的学生却要在老师的严格管理下，日日接受老师的学习监督，按时完成作业，进行闭卷考试，连最后的一点儿精气神、希望，也要在领导日复一日的“职高学生照样考大学”的口号中消磨殆尽。
　　心痛这些稗草，他们本来可以学习一技之长，体会生活的美好。可是，领导却把他们当禾苗培育，给予他们足够的养料。孰不知，多余的养料于他们来说，是一种负担。这种负担不仅不能让他们正常生长，反而会灼伤了他们的根叶，让他们丧失了作为饲料、入药、造纸的机会。
　　生活中，无论是农民培育稗草还是禾苗，老师培养职高学生还是普高学生，我们都应该根据培育对象的实际情况，抓住相应的特点，发挥他们的优势，实现他们本身的价值，从而让稗草与禾苗、职高学生与普高学生能各美其美。这何乐而不为呢？