一个靠知识改变命运的人

一个靠知识改变命运的人

王贤美

瘦小羸弱的身材，戴着一副近视眼镜，人很斯文，讲话轻声细语，他叫王平。虽然只和我做了二个半年的同班同学，但我们之间却结下了深厚的友谊。

王平比我大一岁，出身在农村一个富农成分的家庭。在那个以阶级斗争为纲的年代，他家是被批斗的对象，他的父亲经常被批斗。家里经常翻箱倒柜地被抄家，这在他幼小的心灵里留下了深深的烙印。从小就学会沉默寡言，低调做事。

他和他的几个哥哥一样，可能是继承了祖辈的优良基因，天资聪颖，读书时学习成绩都很好。我读小学五年级时，他读六年级，由于不善于和人打交道，所以他不是班干部。我们仅仅只是认识而已，只知道他学习成绩很好，互相之间并没有什么交集。

史无前例的无产阶级文化大革命开始后，学校停学达4年之久。一九七0年我们重读小学五年级时，他是下半学期插进来的。班级一共有32名同学，我担任班长，年终评为“三好学生”。那时是大队贫下中农管理委员会管理学校，小学毕业升中学有十四个名额，要经过贫下中农管理委员会推荐，贫管会里有一个是我们生产队的代表，家里生活一直很贫困。我家那时候劳动力多，生活条件好一点，可能是出于嫉妒吧，再加上我家是富裕中农成份，尽管我学习成绩优异，各方面表现很好，但贫管会开会讨论推荐时，他坚决不同意我升中学。王平学习成绩很好，但他的家庭是富农成份，理所当然也没有被推荐。当学校通知我们没有被推荐上初中时，我觉得读不读书无所谓。学校主任（那时不叫校长）觉得我和王平学习成绩很好，不读书太可惜，就动用私人关系，把我俩介绍到在本公社李六集学校、担任校主任的老同学那里读初中。

我和王平一起到李六集学校读初一，刚到学校一个星期，在班级干部选举中，我当选班长，王平当选学习委员。他人很斯文，说话轻声细语，平时走路都是不疾不徐，为人一团和气，同学们都很喜欢他。那时我们已经十八九岁，早熟的女孩子情窦初开，刚开学不久，班级就有个女同学被他的言谈举止、文质彬彬的气质、优异的学习成绩所吸引，暗恋上他，主动向他暗送秋波、对他示爱，但他不为心动、视若无睹。于是那女孩经常借故向他讨教学习上遇到的不懂问题，想多接近他。他是有求必应，耐心地给予讲解，但表现得总是一本正经。

尽管同学们旁观者清，动不动就拿他们起哄、开玩笑，那位女同学表现出无所谓，但他就像不谐世事的小姑娘，表现得很腼腆。我私下问他：“你明明知道她喜欢你，为什么要装作什么都不知道的样子，拒人于千里之外，这对人家不公平啊？”他回答我：“我可不敢有什么不切实际的非分之想，那样做只能是自寻烦恼。还是把精力放在学习上，多学点知识为好。”我哑然无语。

他平时是该玩就玩，和同学们并没有什么两样，学习上也不见他多么用心刻苦，但各科成绩都很优秀，学习成绩在班级一直是名列前茅。而且写得一手很漂亮的钢笔字和毛笔字，深得老师的赏识和同学们的羡慕。初一时，我写的一篇检查，更是登在学校的黑板报上。这份检查就是校领导叫王平用毛笔和白色颜料抄写的，工工整整写满整块黑板。事情是这么回事：有一次和几个在学校搭伙的同学吃好中饭，在学校大院子里玩耍，院子里栽种了很多梧桐树，我们在追逐玩耍时我像猴子一样灵活地攀爬上大树，不小心把一棵梧桐树的一根粗枝桠折断了，作为班长，带头攀爬树木，而且还弄断树枝、损坏树木，受到班主任的严厉批评，使我认识到性质比较严重。

我很认真地写了一份批评与自我批评，洋洋洒洒有一、二千字，校领导认为我写的检查很深刻，有说服力。为了教育大家引以为戒，决定登在学校的黑板报上。

我俩是一个小学毕业的同班同学，我很欣赏他的学习成绩，他佩服我的为人处世能力，我们之间没有什么秘密，平时经常在一起，是无话不谈的好朋友。初一下学期刚开学不久，上级派人到学校传达林彪叛逃事件时，当时是机密文件，“地富反坏右”家庭出身的是不能够参加的，他家是富农成分，学校通知他不能参加，这对他的打击很大。第二天上学后他特意把我约出去，告诉我在这“以阶级斗争为纲”的社会，像他这样家庭出身不好的子女，就是读书成绩再好，以后也不会有前途。他已经心灰意冷，在征得家人的同意后，决定放弃学业跟他的小哥哥外出学木工，有一技傍身，今后能够在社会上立足。我很为他惋惜，却也无可奈何。学校领导和老师们知道后，也都极力挽留他，但他去意已决。

回乡后，跟随他的小哥哥外出学木匠手艺谋生。那时候做木匠打家具都是靠人工用斧头一斧头一斧头斩；用锯子慢慢锯、用刨子一刨一刨刨出来的，是体力活，即使是身强体壮的人，一天干到晚也是很累的。何况他还是一个身材瘦小、手无杀鸡之力、弱不禁风的小青年啊，可想而知他在学艺的道路上，遇到多少困难，吃过多少苦头。但他既没有放弃也没有退缩，用顽强的毅力和不懈的努力坚持了下来。如果没有后来的机遇，他很可能也会像绝大多数农村青年人一样，在农村娶妻生子，靠木工手艺养家糊口，过着平凡而平淡的生活。

直到一九七七年恢复高考，彻底改变了他的人生轨迹。他紧紧的抓住了这一难得的天赐良机，坚信“知识能够改变命运”这一颠扑不破的永恒真理，以积极乐观的态度，大胆地向新的人生挑战。在初一都没有读完，只读了大半学期就辍学的他来说，想通过高考来改变命运。其困难程度是可想而知的，这听起来就像是天方夜谭。就连虽然在学校深受“读书无用论”的影响，没有好好读书，但总算还有一张高中毕业证书的我们来说，对参加高考也是毫无信心的。

他后来见面时告诉我：听到恢复高考的那一年，他的心动了，跃跃欲试，写信给在马鞍山中学教高中语文的姐夫，大胆提出想参加高考的想法。他姐、姐夫当然很支持他，叫他到马鞍山去复习。在姐夫的帮助、指导下，认真分析了自己的优势和不足，自知毕竟自己所学的知识太少，考理科难度太大；自己记忆力好，考文科相对来说比较好考一点。于是他选择考文科。他说：“姐夫告诉我文科需要记忆力和理解力，有很多必须背诵的知识点，不背诵就无法答题。在政史地里面，没有一定的背诵，没有大量的知识储备，想要答好题目也是很难的。文科知识点那么多，要完全记下来也是不现实的，有些知识点需要理解就行了，有的需要多读有印象，有的需要读懂能够做出判断。有些知识点不需要死记硬背，选择题要学会排除的技巧，主观题要注意审题的技巧。对内容比较理解，能够读懂，答题的时候就能够凭借感觉进行答题，从而做出准确的判断”。

他姐夫给他量身定制了一套复习计划。他决定破釜沉舟，拼此一博。决心已下，就要付诸行动。于是他不敢有一丝的偷懒之心，一头扎进书海里。只见他“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，他充分发挥记忆好的特点，掌握重点、难点知识，理清思路，有的放矢。他列提纲，记重点。

一天之计在于晨。每天凌晨，他起床后到学校僻静处背诵需要背；白天查找复习资料，认真做笔记；晚上“三更灯火五更鸡，正是男儿发奋时”，经常熬到深夜才休息，复习时间安排紧紧的，到了废寝忘食的地步。他姐和姐夫看在眼里很是心疼他，劝他“要劳逸结合、注意身体”。他总是笑着安慰他：“你们放心好了，我会照顾好自己的，现在吃这点苦和做木工吃的苦比起来算得了什么，吃得苦中苦方为人上人嘛”。

功夫不负有心人，一分耕耘一分收获。他用孜孜不倦勤奋学习的精神，努力钻研，顽强拼搏，终于如愿以偿，成了人生的大赢家。恢复高考的第一年，那时的高考录取率只有千分之一，真的是千军万马争着抢着要过高考这座独木桥啊。而他却以优异的高考成绩被安徽大学录取。

王平，一个不向命运屈服、靠勤奋改变人生的人！