校长来听课（小小说）

校长来听课（小小说）

作者  施泽会

我在一个山村小学任代课教师。

在一个星期一的下午，应该三点钟左右，校长突然来到我的课堂里听课。我感觉这是突然袭击，犹如我在老山战斗中敌人来偷袭一样，虽然这个比喻不恰当，但是说明教师要经得起领导随时的检查和考验。

校长和教导主任来到教室里，坐在最后的角落里。眼神凝重，有时候微笑着，有时候更严肃。

班上四十多位同学，目不转睛，盯着黑板，聚精会神地听我讲课。

不过，我心里不紧张，对于讲课来说，教师和领导来听课又不是第一次。

我讲课文里面的古诗。是唐朝诗人王之涣的《登黄鹤楼》，“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，跟上一层楼。”

我说，很多学生只知道背诵这首诗，不知道这首诗的深刻内涵，我们必须认真领会理解这首诗的深刻内涵。

这首诗的意思是：“落日依傍着远山天光辉煌，黄河冲涌起浪滔流入海疆。要放眼远眺尽览美景，唯有举步攀登向更高层楼迈上。”

我们一定要有这首诗的志气和气质。“这首诗表面上是写登楼远眺的观景之作，她却揭示了一个站得高才能望得远的深刻哲理，具有奋发向上的精神，不愧是千古传诵的名作。诗意是，白日衔山，就要落尽了，滔滔黄河东流入海。想要看尽千里之外的景物，还需要再登上一层楼。”

句与句之间的意思非常具有连贯性。

“首句写遥望所得：一轮红日向楼前的延绵起伏的群山西沉，在视野尽头处，冉冉而没。这就是“白日依山尽”。

“次句，写目送所见：流经楼前的黄河，拥着滔滔白浪，奔腾咆哮南来，又在远处折向东去，流入大海，即“黄河入海流”。”

“第三、第四两句，主要是写诗人的主观感悟：若要看得远，务必站得更高，胸襟开阔，富有哲理。这就是“欲穷千里目，更上一层楼。”

我们要胸怀理想和抱负。比如我们的同学长大以后，能够为自己的祖国堪当重任，能够去当兵，去保卫祖国的领土，献身国防，能够去当科学家，探索大自然的奥秘，能够研究出我们国家需要的新材料，新技术，新理论，能够去开发航天技术，去鏖战太空，建立中国的空间站等等。

 一节课的时间很快就到了。校长走出课堂，叫我到办公室坐一下。

你讲的这节课很有特色，调动了学生学习的积极性。你继续努力，你的代课教师转正是有希望的。校长和我握手，教导主任和我握手。

我举起右手，向校长敬礼。校长哈哈大笑。我不是你们连首长，不必那么严肃认真。在我的心里，你们就是我们连的连长指导员，下来检查我的工作。请给予我诚恳的指导，非常感谢校长，教导主任对我的帮助。

不必再用部队的纪律来对待自己，我们教师工作，能够做到尽职尽责就可以了，我们主要是看学生的成绩。校长和教导主任走了。

一天晚上天上突然下暴雨，山河爆发，我居住的宿舍全部进水，床下成了汪洋大海。鞋子漂洋过海了，衣物都湿透了，使我想起我在老山战斗中的那一夜下的大暴雨，我们的堑壕里全是雨水，坑道垮塌，猫耳洞也垮塌了，还被掩埋了几个战士的生命……

天亮了，我一眼望去，山洪淹没了学生来上学的那座石桥，我到石桥边，把孩子们一个个背过来，放学了，我又把孩子们一个个背过去。

校长第二次来听课的时间是星期二的一个上午。这一次是校长一个人来的。

你讲你的课，就当我是你班上的一名学生，不要特别注意我。校长给我说。

是，坚决完成任务。我回答。

哈哈，你又是你的军人作风。校长笑眯眯的。

我轻松愉快地上完了一节课。请校长多提宝贵意见。让我多成熟一点，多提高一点，多为学生讲讲有用的知识，山村的孩子太需要知识了。

你讲得好，其他代课老师有你这种教学方法，学生的成绩肯定能提高不少。

其实，我习惯了，校长，让你见笑了。

我没有见笑你。我是鼓励你，点赞你。

其实，我去参加过几次代课教师转正的考试。空对空讲课，很多教委领导，分管教育的县委领导，都在听课，我讲完课，他们给予我热烈的鼓掌。我在心里想，这一次代课教师转为正式教师应该有希望吧。

校长说，你这次讲课考试，得到了多位领导和听课教师的肯定，你的代课教师转正应该不会出问题。

年底了，我经不住时间的折磨和纠缠了。代课教师转正的文件还是没有下来。

校长第三次来听课。我心里剧痛。

我说，校长，你也许是最后一次听我的课了。

什么意思？你要离开教师的岗位？校长不理解，怀疑我的话语。

校长，是离开代课教师的岗位。我必须担负起养家糊口的重任，别无选择了。

  我踏上了去南方的列车。进入了打工行列。

后来，有人传出，有位领导说，你干起副嘴皮，想代课教师转正，没门。

我自言自语，这代课教师转正的水太深了，我已经溺亡了……