随笔《最好的教育，是与孩子一起成长》

          放下你的身份：不要每天摆出一副家长的样子，学会放下自己父母的身份，让孩子从小就认为他必须像你学习，必须同你一样。教育孩子是在自己不断成长的过程中完成的。所以说，最好的教育就是同孩子一起成长！
           改变孩子，要从改变父母开始——每一个父母都应该用一生的力量说出：我相信你孩子。父母双方有着不同的成长经历和价值观，如果父母双方能够合作沟通，毫无疑问将有益于孩子健康快乐地成长。
           在温和、充满善意的家庭中成长起来的孩子，性格不会出现大问题。孩子性格与品行出问题，责任基本出在父母身上。花更多时间和孩子在一起，比什么都重要。教育理念出现分歧时，父母不要当着孩子的面指责对方，试着站在对方的角度理解问题，而不是直接打击对方在教育孩子上的努力。
          只有给孩子留下生产性的，可持续性的财富，才是真正对他们一生负责。给孩子描述一个他根本就无法理解的未来，倒不如给他一个明确的小目标；阅读不但可以塑造孩子的智力，还可以塑造他的心理品质，一本好书，往往充满真善美的情怀，会对孩子形成潜移默化的影响。
         与其期待社会的教育变革，不如从家庭教育做起。处理好自己的焦虑和紧张不安等情绪，是有效教育孩子的基础。让孩子害怕并不是教育的目的，帮助他们懂得知错就改，需要的不是脾气而是耐心。
          如果孩子出现抑郁情绪，这是孩子身体对我们发出的提醒，只要我们及时听到这个提醒的声音，并且积极应对，反而能够很好地帮助解决问题。减少你的说教，用打动孩子的心”和好的情绪“来带动孩子的潜意识按照你的期望去行事，才是教育的关键。
          不要当着孩子的面，与老师或者其他家长议论孩子的优缺点。要学会正确对待孩子对老师的评价，不在孩子面前议论老师或与老师争吵。一切以孩子为中心，哪怕是打着教育的旗号也是溺爱的表现。给孩子做出表率，不仅是你在外人面前是什么样子，更重要的是你和孩子相处时是什么面貌。
         不要忽视陪伴中的任何一个细节，因为成长真的只有一次。对孩子所有本质特性中不足之处，首先要尊重与理解，然后才是耐心和缓慢的改善。
          要给孩子适当的零花钱，而不是剥夺孩子消费方面的自由选择，让孩子养成良好的金钱观。因为孩子的参与就是一个学习和不断锤炼的过程。教导孩子，往往家长省事了，孩子长大就麻烦了。
          良好的家庭教育和父母的言传身教，会给孩子打下坚实的情商基础。父母和孩子在教育的过程中是应该获得双赢的，而不是要牺牲谁的利益。
          你对待孩子的方式，会慢慢塑造你的面貌。宽容不等于放任，权威也不等于专制。社会在不断变化，但家庭的责任始终没有、也不能减弱。为贪图生活的轻松，舒适而将孩子交给祖父母或保姆的家长，其实在与未来做一场豪赌。
           当你发现孩子磨洋工时，不要随便指责或呵斥，要多给他们一点时间和空间。真诚的鼓励越多越好，当孩子往前走，他回头时最渴望看得到的是鼓励的眼睛...... 
          著名哲学家，雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”

                                

         
         卢梭，在其名著《爱弥儿》中说道：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”
         著名教育家，张伯岑说过：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”
         怎样做一个好学生：一，具有积极人生观的人，二，具有健康状态面貌的人，三，会学习、有智慧的人，四，会合作、待人以宽的人，五，会生存、能独立的人。

                              

          
        中国著名教育家，徐特立说：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。”
          在探究学习中培养学生的自信心，建立合理期望；让学生体验成功，树立自信的榜样；寻找契机，巧用时机——刺激个体自信；委重任，满足其表现欲；促成功，满足其自我实现欲；培养学生的一技之长。
           生命，因健康而美丽，而真正意义上的健康，是一个人的身体健康、心理健康和较强的社会适应能力的综合，教育应以每一个人的后天的健康为最终目标，因此，老师在教育学生强身的同时，更要强调“强心”。

                               

          
           要想让孩子适应越来越残酷的社会，我们的教育中，应该着力给孩子搭建人生的三大支撑能力：一，是物质的支撑能力，二，是自我精神的支撑能力，三，是社会的支撑能力（接受社会规则，与社会相适应；能够获得外部社会的理解、支持和帮助。）   
          英国教育家，维克多.费兰克说：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题，只有以“负责”来答复生命。因此，能够“能够负责”是人类存在最重要的本质。责任心是一个人生命的纤绳。有了责任心，一个人才把自己的生命与别人的生命联系起来，才会产生自我价值感。
           在日常教育教学中，重视学生责任感的培养，主要以下几方面的策略：（1）给与学生充分的信任与尊重，培养学生的责任意思；（2）树立健康舆论，明确集体目标，培养学生的集体观念；（3）表扬先进，树立榜样，让学生在潜移默化中体验责任感；（4）落实班级职责，让学生在实践活动中表现责任感；（5）建立良好的人际关系，培养学生的协作精神；（6）体验自己过失的后果，学会为自己的过失负责。

                                 

       
         积极的心态对每个孩子很重要——对学生应注意内部动机的激励机制， A、期望激励，B、竞争激励，C、暗示激励。
        坚强是成功的核心品质：古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说：“一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。”
         怎样培养学生的坚强意志？（1）人认识情感法，（2）克服困难法，（3）小事锻炼法，（4）遵章守纪法，（5）榜样激励法，（6）自我锻炼法，（7）劳动文体活动法。
         美国著名成功学家、教育家卡耐基说：“如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐......用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧，我们的人生就永远是快乐的。”（1）在课文教学时培养乐观心态，（2）在作文教学中培养学生树立积极乐观的心态，（3）在老师言行中熏陶乐观心态，（4）在日常教学生活中培养乐观心态，（5）在精神激励中培养孩子的乐观心态。

                                  

          
           用耐心培养出孩子的耐心：苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，要以平等待人的态度参加他们的争论。”（1）用具体事例让孩子明白耐心的重要性，（2）游戏是培养孩子耐心的有效方法，（3）在失败中培养学生的耐心，（4）在等待中让孩子学会耐心，（5）三分钟耐心训练。
          让学生成为一个“独立”的人：意大利著名教育家蒙台梭利说：“教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。”
          保持一种感恩的心：意大利著名教育家米契斯说：“一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。”（1）知：引导树立持久的感恩意识，（2）情：巧妙激发良好的感恩情感，（3）意：举行丰富多彩的教育活动
          中国著名教育家，陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算好汉。”（1）要舍得让孩子吃苦，（2）将吃苦融入到日常生活中，（3）给孩子设置一些困难，增加吃苦的机会。
          苏联著名教育家，苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”

                                    

          
         学习从培养习惯开始：印度哲学家，菩德曼说：“播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。”九大常规习惯的培养：1，预习习惯，2，复习习惯，3，倾听习惯，4，思考习惯，5，发言习惯，6，纠错习惯，7，审题习惯，8，观察习惯，9，阅读习惯。
          自学能力是学生最关键的能力：德国著名教育家，第斯多惠说：“一个低水平的教师，只是向学生奉献真理，而一个优秀的教师是让学生自己屈发现真理。”（1）激发学生自学兴趣，培养学生自学能力；（2）改变“满堂灌”的传统教学模式，采取新的教学方法；（3）指导孩子掌握学习程序；（4）鼓励孩子独立思考，探求知识的规律。

                                  

          
         思维力是学生智能的核心： 苏联著名教育家，苏霍姆林斯基说：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。”（1）引导、质疑、求索，激励学生积极思维；（2）改革课堂教学，引导学生进行创造性思维；（3）开发学生想象力、综合能力，培养学生思维的广阔性、深刻性。
          最后，我要说的是：注意力是心灵的天窗，只有打开注意力这扇窗户，智慧的阳光才能洒满你的心田.......