老师，您是我人生路上的一盏灯

         老师，您是我人生路上的一盏灯；老师，您是我成长道路上的领路人；老师，您是我航船的掌舵人；老师，您是我的良师，又是我的益友......
    
           从我到湖北文理学院在这里努力学习之后，增长知识，不断接受挑战，生活充满阳光，老师，您是我人生路上的一盏灯老师成了我人生路上的一盏明灯。

        三尺讲台，承载着老师您无言的神圣和庄严；老师，您是我人生路上的一盏灯；老师，您用自己的平凡与伟大放飞了一个个年轻的梦想.......

     
           原本，就是打发时光的一种方式，不同的人，选择不同的爱好，把某种爱好发挥到极致，让人生的路更加绚丽多彩。
       　但老师的记忆却还是那么年轻，认真地点评，画面已经融入了他的思想——无论是鲜花还是荆棘，平坦还是泥泞，老师您带着责任，带着爱长年如一日坚持奉献、坚持前行。

         
              三尺讲台，方寸之间，您用匠心守望初心。世间万物都离不开甘露的滋润，我的心灵离不开老师甘露的净化和滋润！

      
         老师，您是我人生路上的一盏灯，为我照亮黑暗的人生。如果没有您，我无法想象我的人生是怎样的。 
         初读唐诗，是两岁那年。也许是我太笨了，一岁半时还不会说话。爷爷总是戴着老花镜成为了我的第一任老师，只见他拿着一本《唐诗三百首》，揽着我读诗。一开始只是听着玩的，可真正被吸引时，竟是那么入迷。
          印象极深的是那句“东风不与周郎便”，爷爷念完后，我竟“咿咿呀呀”地背了出来。记得那天，全家欣喜若狂。看着他们笑，我也跟着笑。从此，我开始识字了，也更喜欢听爷爷念诗了。  稍长，我便有选择的读诗了。
         我喜欢润物细无声的春雨，喜欢红掌拨清波的白鹅；仰慕不破楼兰终不还的豪情，仰慕人生自古谁无死的壮志。我读出了“国破山河在”的忧愁，读出了“君埋泉下泥销骨”的孤独，读出了“一将功成万骨枯”的无奈，读出了“悔教夫婿觅封侯”的哀怨，读出了“烟波江上使人愁”的乡愁…… 我的人生不再黑暗，而是充满希望的未来！ 
          到了五年级，我开始读词了。我多么想穿越回古代，拭去李清照的相思泪，保李煜的一条性命；与辛弃疾一齐到吹角连营，与纳兰容若一齐走向榆关；同小儿一起卧剥莲蓬，同苏轼一起咏叹赤壁……可惜，我只是书外人。
        六年级时，我突然迷上了仓央嘉措的诗。我为他的命运而悲叹，从一个王沦为一个流浪者。他本是转世活佛，在布达拉宫，他便是雪域最大的王；他流浪在拉萨街头，亦是人间最美的情郎。我闭上眼睛，仿佛看见一位身穿青衫，手握缰绳，坐在马上的诗人，两唇上下张合。我仿佛听见，他的声音铿锵有力道：“世间安得两全法，不负如来不负卿。”我的心间一片明亮，对未来有了期盼。 
         老师，您是我人生路上的一盏灯，使我从幼稚一步步走向未来。我不再惧怕黑暗，因为，这盏灯会一直陪伴我，为我照亮前方的未知道路。