读书沙龙

 书香润心灵，阅读促成长——记早胜小学第36期读书沙龙活动

　　书是灯，照亮了前面的路;书是桥，接通了彼此的岸;书是帆，推动了认识的船;书是太阳，浸润我们的心灵。长养熏风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇。我校为了引导教师养成良好的阅读习惯，激发阅读兴趣，12月25日晚上，早胜小学英语组，数学组和常识组老师齐聚一堂，在会议室举行了读书沙龙活动。

         沙龙活动在两位美女激情澎湃的主持声中拉开了序幕。

　　刘春年校长强调了多读书的好处和本次沙龙的意义。

　　刘会龙校长说:读小先生的作品是一次非常有意义的体验。他的作品不仅让我对人性、社会有了更深刻的认识，还让我对自己的生活和价值观有了更深入的思考。我相信，小先生的作品将会继续影响更多的人，带给人们更多的启示和感悟。

　　孙保华主任说:读书读自己，阅书阅人生。翻开这本书，有人看到了自己“小先生”的时光，有人看到了自己那调皮捣蛋的童年，一件件小事娓娓道来，没有牵强附会的大道理，讲着我们的故事，又勾起我们每个人记忆深处无限回忆。教育人说教育事，初入教坛，看山是山看水是水，读了学了，看山不是山看水不是水，再后来，便是《小先生》里平和的感悟，看山仍是山，看水仍是水了。

　　青年文学家黄土地文学社王小强老师说:读庞余亮小先生：

宁静的乡村，清澈的孩子

一片自由自在的“纸操场

眨眼睛的豆豆花

奔跑吧，金兔子

栀子花，靠墙栽.

沿着草垛往下滑.

树杈间的排球

        每一个故事，都可以温习，都可以取暖。正如名家推荐庞余亮的散文幽默、清澈、纯真，如久违的童年学堂钟声。庞余亮的《小先生》，可视为中国版的《爱的教育》。

        读小先生，得大感悟。

作先生要躬身讲坛，身体力行，言传身教，循循善诱。自省自励，見贤思齐，立德树人，胸怀天下。

　　马敏老师说:本书用简单易懂，且充满趣味的小故事，表达出人的各种潜在心理，帮助大家正确审视认识自己，完善大家对待别人对待生活的认识。让大家能轻松的完善健全自己的人格。没有人能让我们自己产生感受，任何感受都是我们自己选择的，比如我们选择了"愤怒"，我们选择了"悲伤"。书中告诉我们，回忆过去时，不在谴责自己，而是客观的反思自己的所作所为，从中学习领悟，不在内疚。

         王小妮老师说:今天的我们，早已习惯放大教育带来的焦虑，而过滤掉了孩子的天真与可爱，当我们忍不住吐槽“神兽”的时候，来看看“小先生”眼里的孩子们！平视孩子们的世界，感知孩子们的快乐、理解孩子们的烦恼，那颗焦躁的心定会释然。

　　第霞霞老师说:庞余亮老师的文章来源于生活，自然、朴实、简单、平凡但温暖感人。他十五年如一日，用童心、爱心点亮了孩子们的心灯，照亮了他们前行的路，也照亮了自我成长的道路。我们要用心对待，用心交流，倾听孩子们的故事，发现孩子们的闪光点。我相信这样有爱的教育一定会温暖、激励他们。教育，是一场爱的坚持。让我们用心耕耘，用爱教育，百事从欢，心平气和地去等待每一朵花儿的绽放吧。

         张贵生老师说:《小先生》作者1965年生人，在农村学校任教，里面的人物就是我的学生、老师、同事，甚至有我自己的影子，这些人和事都是我熟悉的。作品表达出的是作者在生活、工作中的一些琐事、趣事，从这些叙事中能感受到作者对学生的关爱、与同事以及领导的友好相处，平凡工作中获得的幸福感。今天，我们交流读后感，不是倡导像他一样也记录生活、工作中的人和事，而是应该深思：在学生变化、家长变化、时代变化、教育事业变化的环境下，如何找到平凡生活、平凡的乡村小学教育工作中的幸福事，幸福感！如何让我们的学生找到童年的快乐、童年的幸福。

　　王仙宁老师说:朴实的文笔书写平实的故事，一个个故事串起的故事串，读起来亲切、自然，有趣，仿佛又回到了自己小时候上学的情景。庞老师对学生的爱心，耐心，令人敬仰。平和的教育态度和机智的教育手段又令作为教师的我受益匪浅。

　　王莉莉老师说:庞余亮的《小先生》是一部以教育为主题的小说，它讲述了一个老师在与学生的互动中，发生了一系列感人的故事。这本书通过描述老师和学生之间的互动，展现了师生之间的深厚情感和互相成长的过程。读完《小先生》，让我深刻地感受到了教育的力量。老师不仅传授知识，更重要的是陪伴学生成长。在这个过程中，学生们也在老师的引导下逐渐明白了自己的人生方向和价值观。书中所描述的学生和老师之间的真挚友情和相互扶持也让我感到了温馨和感动。另外，这本书也提醒了我，在学生和老师的相处中，应该注重彼此的沟通和理解，尊重每个学生的个性和需求。

　　郑姗姗老师说:《小先生》这本书，讲的是十八岁的作者开始教师生涯后那段岁月里发生的美好故事。在那个开满晚饭花美丽的校园里，有可爱的学生，老校长，同事们，家长们，还有村上的树木、小动物们，他们的故事温暖人心。愿我们在自己教师的职业生涯中，都能拥有作者那种平和的心态，用爱心和耐心感化学生，用欣赏的眼光对待学生、对待身边的人和事，做一个温暖的人。

　　李莹老师说:《小先生》一书作者以散文的形式，用细腻的文笔，灵动的思想，向读者呈现了主人公小先生教育生涯中一系列平凡、真实又珍贵的教育故事，让人深切地感受到了教育的魅力。书中故事对我的教育观念产生很深的影响，促使我思考如何保持对教育始终如一的热情，怎样做一个教育路上的有心人。

　　王帆老师说:在人生的长河中，留在我们记忆里的总是那些清新的，温馨的，人性中善的东西，那些温暖人心的瞬间，愿我们在自己的从教生涯中，能够有庞老师那样的童心与爱心，去真诚的对待身边的人和事！

         分享会上，老师们围绕读书的精彩内容，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，她们叙说故事，阐述观点，畅谈体会，真诚交流，敞开心扉，尽情分享读书的收获与快乐。让在场每一位教师都享受了一席有滋有味的精神盛宴。

　　读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生，读书能积淀学养，激发思考，指点迷津。阅读着，让我们更富有内涵，思考着，让我们更有灵气，实践着，让我们渐渐成熟，成长着，让我们拥有了更高的目标，捧起书本，就是捧着一个伟大思想，翻开书页，就是翻动一个精神海洋！