她，热情、进取，她甘愿在最美好的年纪，走进山间，扎根乡村，奉献芳华
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她就是最美的乡村女教师。 用智慧启迪智慧, 用阶梯登上阶梯, 教为师之骨,德为师之魂!
功夫不负有心人。多年来，在众多山区教职员工的齐心协力下，不少山区学校的面貌已焕然一新，“博、爱、仁、和”的教风，“好学、敏行”的学风已经形成，校园文化氛围渐渐浓厚了，学校的育人成效有了很大提高，得到了广大农村学生家长们的高度认可。
有的山区教师还亲自留在学生家里辅导功课，开导学生的思想，尽力促进学生更加全面健康成长。
不少农村基层的女老师不怕苦，不怕累，白天教书、改作业，晚上常常与本地老师出去开展“晨诵、午读、晚陪”工作，了解学生的学习状态，与家长交流情况。
山区学校的学生在艰难生活环境的裹挟下，大多生活习惯不好，平时山区老师对这些学生的教育需要付出双倍的努力。
山区学校最困难的是留守儿童多，父母疲于奔波，忙于生计，无暇顾及学生的学习与生活，大多托于孩子的奶奶爷爷照顾，也有的一年级就直接交于学校寄宿。
山区女教师热衷于农村基层教育，认真做好各项教书育人工作，关爱留守儿童，乐于奉献，争当“四有”好老师，致力培养好每一位山区的孩子。
山区不少女老师来于外地，虽然路途遥远，但都能坚守山区教育，有的老师一来就是十几年。
赞——这个山区女教师，坚守山区潜心育人，帮孩子走向美好未来
她，热情、进取，她甘愿在最美好的年纪，走进山间，扎根乡村，奉献芳华
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