我的教育小“锦囊”

　　“姜老师，为什么你上九年级九班的课，学生就不吵？相反纪律还那么好呢？”

　　上学期，我刚接任该班的语文教学工作时，也为此事伤透了脑筋。老师在上面讲，学生在下面说话，每一节课都要干涉好几次，就是作用不大，因为班上班委干部都管不好自己，你叫他们怎么去管别人呢？但是，我不能眼看着同学们就这样浪费了自己的青春，耽误了自己的学业，毁了自己的前程。我想，我应该为他们做些什么，来帮助他们。

　　一天中午，我把班上最调皮的五个同学叫到办公室，刚开始他们认为自己又犯了什么错，老师要批评、处罚他们。因是中午休息时间，办公室没有其他老师。到办公室时，我让他们坐，他们还不敢坐。因为过去他们到办公室都不是什么好事，不是挨批评，就是受处罚。我微笑着说，你们坐下，这样我们不是就平等了吗？他们这才不好意思地坐了下来。

　　我先问他们今后有什么打算？

　　王涛说：“我长大了去当兵！”我说：“当兵是一个不错的选择。一人当兵，全家光荣。可现在当兵至低要高中毕业，以你现在的成绩初三毕业能上高中吗？”他低下了头，摇了摇。王涛同学个子挺高，身材魁梧，小伙子长得很帅，当兵身体这关应该不成问题，但以他现在的成绩能上高中就很难说了。

　　“王涛同学，那我们就从今天起，上课不再调皮捣蛋，认真听讲好吗？”过了很久，他才微微地点了点头。

　　陈博同学说：“我长大了做生意，当老板！”

　　“这个想法也挺好的！繁荣市场经济，创造社会财富。可是陈博同学你想过没有，经商要有经济头脑，要懂法、守法，要有一定的学识才行啊！以你现在掌握的知识，将来能够胜任吗？”我只见他低下了头，不敢正视老师，久久没有回答。

　　刘小红同学说：“我长大了做一名小学教师！”

　　“做小学教师好呀！小学教师是孩子的启蒙老师，在很大程度上决定了孩子一生成长的高度，不是吗？居里夫人在获得诺贝尔奖时，她还念念不忘自己上小学时的老师。因为这位平凡的启蒙老师，造就了她从小立志科学研究，用不平凡的毅力走向了成功。这都是与这位小学老师的教育分不开的。刘小红同学，作为一名小学教师，不仅有渊博的知识，还必须是做人的楷模呀！”我只见她脸红了，欲言又止。

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　　你们五位同学的理想都很好！但你们要知道“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话就是说，一个人有了理想，而不去奋斗，不去追求，它就会成为空想；一个人有了理想，而去努力，去奋斗，去追求，它就会变成现实。你们五位同学，我相信你们都能改变，都能进步，你们有信心吗？在我接连问了几次之后，他们你看看我，我看看你，然后异口同声地答到：“有！请姜老师放心，我们不会让你失望的！”

　　“这就很好！我相信你们！”

　　“现在，我给你们一个艰巨而光荣的任务，我相信你们能够胜任，并能够干得非常出色。我现在安排你们五位同学轮流值日，一人一天，负责语文课堂上的纪律管理。当然，自己首先要遵守纪律，严格要求自己，以身作则，这样别人才会听你的，服你管；不然自己都管不好自己，怎样去管别人呢？你们说是不是？你们五位同学要互相配合，互相监督，共同管理好班上的纪律。你们能做到吗？”他们重重地点了点头。

　　下午，我在语文课上郑重的宣布了这个决定，刚开始教室里一片哗然。有的说，他们五个最调皮了，别说管理别人，他们能够管好自己都不错了。有的说，老师，你千万别相信他们……同学们，姜老师相信这几位同学。“人非圣贤，孰能无过”，你们一定听过《周处》这个故事吧！周处年少时，被当地百姓称为“三害”，可是后来他改过自新，终于成为一名忠臣。同学们一想也是，他们的“坏”那能跟周处相比呢？周处都能改好，他们怎么又不能呢？后面在他们轮流值日的过程中，也出现过一些问题，我及时与他们沟通、交流，给他们一些管理上的建议。渐渐地语文课上大家不再吵闹，纪律好了，大家都在认真听讲，积极思考，认真作笔记。“士别三日，当刮目相待”，这几位同学的性格也不再那么暴躁，变得温和了，其他同学对他们投以赞许的目光，我也鼓励、表扬了他们。

　　“一分耕耘，一分收获。”班上纪律好了，学习氛围浓了。在期末考试中，语文学科由全年级的最后一名上升到了全年级的第四名。当同学们听到这个成绩时，大家脸上露出了久违的笑容。

　　调皮的学生往往性格外向，活泼好动，自律能力差，但自尊心都很强。作为老师，要以爱心、耐心来关心他们，了解他们的内心，尊重他们的个性，对他们多一份理解和宽容，与他们进行心与心的沟通、交流，多给予赏识与激励，大胆地起用他们，让他们担任一些“领导”职务，捕捉他们身上的闪光点，激发他们的主动性。

　　请相信！调皮的学生也能改过自新！也能进步！也能变得优秀！

　　在语文教学中，我寓教于乐，对学生进行思想教育。如，在教学苏联作家利哈乔夫的《论教养》时，我让学生认识到“教养"的重要性，努力让自己做个有“教养"的人，有优雅风度的人。在教学梁启超的《敬业与乐业》时，让学生们懂得“百行业为先，万恶懒为首”，理解“有业"之必要。“主一无适便是敬”，认识到“敬业”就是“用志不分，乃凝于神"，要求同学们刻苦努力学习。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“乐业"是更高境界，要求同学们发愤学习，做到废寝忘食，乐以忘忧。在教学《藤野先生》这篇散文，分析到“看电影事件"鲁迅先生“弃医从文”时，我对学生进行爱国主义教育，鼓劢他们为实现伟大中国梦而努力学习，努力奋斗……

　　我自己掏钱买了每期的《读者》、《青年文摘》等杂志，让同学们课余时间在班上传阅。我还让同学们阅读经典。通过阅读教育，同学们视野开阔了，写作水平提高了，对他们人生也进行了正面的引领，起到了潜移默化的作用，同学们都愿做一个有修养的人，一个正直的人，一个有爱心的人，一个有担当的人，一个有益于社会的人。

　　“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”作为一名教师，要不断地学习，不断地反思，不断地总结，不断地提高。要关心爱护学生，以学生为本，教学相长。教育既是一项技术，更是一项艺术。“教无定法"，我们要拥有教育的睿智，教育的机智，互相学习，共筑教育大厦，创造教育的辉煌。