文化传承 励精图治

文化传承  励精图治

——村文化教育六百年

（沈阳  闫应科）

据闫桥老谱记载：始迁祖闫世贤，字希圣，贡生，山西太原人，于明朝初年迁至洪洞县后又徙居江南亳州闫家集（今老闫桥）。

自1373年始祖到此，明清两朝村里就设有私塾学堂，贡生庠生，秀才举人，人才辈出，乡村教育曾一度出现“知识唯美、书香闫家”的文化氛围。据不完全统计，本村共有明清时期的贡生、庠生，秀才、举人 15 人（其中贡生 3 人，太学生 1 人）。

“道路是曲折的，前途是光明的”，任何事情都不会是一帆风顺的。由于某一个时期的特定历史环境，这里也曾一度出现学无长进、虚度时光，使村民学业荒废，学习劲头锐减。

历史学家认为：晚清政府腐朽无能，在政治腐败、经济落后和社会变革的多重压力下，对外丧权辱国，对内欺压百姓，人民大众在封建制度统治下生活非常艰苦。

或许是巧合，也或许是必然，闫桥崇尚文化教育的传统家风从此开始走下坡路，几乎到了崩溃的边缘，具体来说是以清末闫如俊一家惨死冤案为起点，由此逐步走向低谷，延续了三四十年。

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新中国成立之初，当时的历史条件“民生凋敝，百废待兴”，但村里教育环境却与之前大不相同了，村里的年轻人重新焕发了极大的求知热情。

建国后，先后有55 人考入高等院校（其中博士 1 人；研究生待查）。通过函授刊授和自学进修，取得专科、本科学历 12 人（其中研究生学历 1 人）。

四五十年代出生的青少年，不辞辛劳徒步地走，到周边村庄和集镇求学者与日俱增，以闫孔铎为代表的一批批、一茬茬的年轻人，陆续在附近的江梨园和江集读完小学和初中。

1972年的冬天，在我即将奔赴北疆军营的那一刻，村里传来喜讯：“闫桥又要办学校啦”！这消息像插上放飞的翅膀，迅速传遍方圆十里八村……

在书香门第闫桥庄创建学校的确是个好主意，有创举，是把好事、实事办到乡亲们的心坎里。殊不知，为建这个学校，学成归来、从业执教的的闫孔铎，不知熬过了多少个不眠之夜。

“功夫不负有心人”！闫孔铎老师精心谋划，立项报批，找熟人托关系，最终得到相关部门的审批手续，如愿以偿地把学校办在家门口，解决了本村和周边邻村适龄儿童上学难的问题。

村里办学的最大难题是教室，很多时候都是在授课人和村民家里上课。闫孔铎从代课教师到担任校长，辛勤耕耘几十年，在异常艰难的环境办学校，薪火传承，弦歌不辍，在他热爱的这块土地上贡献自己的青春和力量，为村里文化教育事业禅精竭虑，呕心沥血，是闫氏族人值得学习的榜样。