这也是我的份内之事

题目中说的“这”，是指每周开学放假时穿上反光背心去大门口值班接送学生的事。这个事情本不是我份内之事，因为学校规定值班是全体教师轮流值，更何况我因为身体不是太好，领导也没有安排我去值。我就好好上课就行，好好上课大家就对我很满意了。就是想去值，不用次次去值，顶多是一段时间遇到的一件工作而已，谈不上份内之事，不是我应该担当的责任，可我却从心里把它也认定成了这也是我的份内之事。

最先的时候是我有病，康复的时候受了很大的罪。从不会说话、不会写字、不会走路到后来能不流利的说，从写不好黑板字到瘸着腿走路，我很感谢老天爷没有收走我，肯定是想让我留在世上再做点事呢。我能做什么呢？我想到我虽然还做不了其他事，我总能去门口帮助值班吧。我们学校紧临309国道，人多车多，交通隐患多，看着孩子们健健康康的来上学，平平安安的回家，也是一个好事吧，也多一个值班的老师能照顾好一片呢。

后来，我就发现有的老师因为家里情况特殊，想值完班早点回县城，还有的没有私家车，发现值完班后坐公交回家有困难。所以有点怨言。特别是其中某一趟车有故障来迟了，或者有些同学出来晚了，车已经走了，还得专门为了这一半个学生再等下一趟车，还有冬天天黑的早，错过的也可能就是末班车。遇到这些情况有些就训斥学生为不早点出来，送你们连我也回不去了。学生们也很受委屈，我是打扫卫生，我是抄写老师安排的作业等出来迟了，甚至觉得这个学上的很不容易，要不就不上了，还起火的和司机吵架。

我觉得这个时候我应该站出来，帮助解决这个问题。我就对那些老师说，你们先回家吧。我反正也在学校住呢，最后剩下的这一帮交给我，我保证把他们送上车。

我基本不训斥学生，我对他们说我不嫌麻烦，我们每天按时把你们接到这校来，再按时把你们送回去，我就是想让你们快快乐乐的生活，好好的学习本领呢。

再后来，我也回屯留住去了，但那个好习惯还是保留了下来。需要的时候，我基本就是按时站在了那个地方，能回去就回去，回不去就明天再回。来的时候早早来，和同志们共同办好这个事，因为我觉得这也是我的份内之事，不但不能心焦，而且必须办好。

1、首先得说明这是什么事？

2、如果这是我份内之事，还好说，直接说事就行，如果加上个也，就得说明从普遍意义上来说，这不是我的份内之事，但却也成了我份内之事。

3、是什么原因呢？说说最初的理由，可能是喜欢这个事。

4、后来却发生了变化，从喜欢变成了成了责任，成了自己应该做好的事。用细节表达这就是个份内之事。

5、最后说明，这个事自己还在办，并且还办的很好。突出份内。