古诗词里的童年

        这首诗是一名女子回忆与自己青梅竹马的郎君小时候的往事。诗的开头，她回忆小时候的自己，头发刚刚遮住额头，站在自家门前，做着折花的游戏。一个小男孩（女子未来的郎君）骑着竹马向她走来，他不停地围着小姑娘奔跑，小姑娘则拿着刚刚折下的青梅，拿在手里把玩。
         李白用细腻的笔法，把青梅竹马、两小无猜的儿童的天真刻画得想象而生动。青梅竹马的用法，很多诗人都喜欢引用。一见钟情的感情固然刻骨铭心，青梅竹马的日久相处却是最难得的。
        就像《红楼梦》里的林妹妹和宝玉，《京华烟云》里的姚木兰和曾荪亚。林妹妹的一笑一颦，都牵动着宝玉的心，他们的心意相通，来自于儿时的磨合，一日三餐的相处。

                     

          童年的世界，自古都是都是纯净而单纯，没有掺杂成人世界的利欲熏心，所以才更难能可贵。就像十岁的木兰在泰安跟着荪亚学会了吹口哨，在她的心里，不过是可以一起玩耍的游戏，哪里会想到大人眼中的不合时宜？

                    
        
       春寒料峭的早春，大人们或许会躲在房中取暖，孩子们却开心地跑出去，相约几个小伙伴，去田野里放风筝去了。

村居 高鼎 〔清代〕

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
         农历二月，天气微寒。小草刚刚冒出地面，还是嫩绿的颜色。黄莺鸟在天上飞来飞去，唱着动听的歌。河堤旁的柳树垂下长长的枝条，随风摇摆，偶尔有几枝掠到地面。被雾气笼罩的河堤宛如仙境一般。
            刚刚从私塾放学归来的儿童，借助东风的力量，把自己心爱的风筝放飞，他们轻快的脚步跟随着风筝跑来跑去，山谷中回荡着孩子们欢快的笑声。
         古代的孩子们当然也喜欢万物复苏的春天，因为他们可以在田野里自由奔跑。村里的篱笆旁边，有一条蜿蜒的小路伸向远方。小路的两旁，栽满了各种树木。有的树上，树叶还稀稀落落，枝头却开满鲜花，那些飘落的花瓣铺满小路。

           

       几个调皮的儿童从村子里跑出来，追赶黄蝴蝶。哪知道蝴蝶飞得快，转身进入菜花丛中，便没有了踪影。留下吃惊的孩子站在原地，若有所思。直到大人们喊他们的名字，叫他们回家吃饭，他们才依依不舍地往回走去，小小的身影消失在小路深处。
        这么优美的意境，正是来自于宋代诗人杨万里的一首七绝：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻......古往今来，夏天都是孩子们最爱的季节。

                  

池上 白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
          谁能想到，写这首诗的时候，白居易已是63岁的老人。当时，他在洛阳散步到池塘边，看到此情此景，有感而发。擅于叙事的白居易，把儿童活泼灵动的特点，俏皮淘气的举动刻画得入木三分，活灵活现。他用文字叙述了一个调皮孩子偷采白莲，却有似在我们面前回放了一个录像，形象生动、与众不同。
         诗中调皮的孩子，自己划着小船，偷偷地去采白莲，又悄悄地回来。天真的他不懂得藏身，不知道隐藏自己，旁若无人地划着小船，水面的浮萍被小船一分为二，形成一道长长的痕迹。
       偷采白莲回，读这首诗，如饮一杯清茶，清香四溢、沁人心脾。诗人娓娓道来，韵味独特。引人入胜。可见，童心和年纪没有关系。正因为白居易有一颗童心，观察细致，才能给我们留下如此脍炙人口的诗句。
         古代的孩子们，学习之余在做什么呢？我们想象不到，但是诗词中留下的记录，让我们看到了他们精彩的生活。也让我们懂得一个道理：孩子们都很简单。
         你看，夕阳西下，不知谁家放牛的男孩横坐在牛背上，手里还拿着短笛，自由自在地吹着曲子。路旁的青草绿意盈盈，已经吃饱的牛儿看也不看，悠闲地向村子里走去。这是诗人为我们描绘的景色：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。我们仿佛看到，一个懂事的牧童，不怕辛苦，没有抱怨，悠闲自在地享受自己的童年时光。很多诗人都在诗中写到牧童，而唐代吕岩 笔下的牧童，调皮可爱，与众不同。

          

牧童 吕岩 唐代

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

         诗人在这首诗里，生动地刻画了牧童无拘无束、快乐自在的童年。诗中的画面感扑面而来，田园生活看似浪漫，实则辛苦。草铺横野六七里，形象地写出草地面积之宽广，也含蓄地写出牧童放牧的辛苦，读这首七绝，一幅优美的乡村图画跃然纸上。农家的孩子懂事早，知道体谅父母的难处。但是，孩子调皮的天性不改。

                  
        笛弄晚风三四声。晚风习习吹来，远处的笛声渐渐清晰，那是牧童无师自通，自己吹出的乐曲。一支短笛，便是他快乐的源泉。回家后的牧童，匆匆吃过饭，连抵挡风雨的蓑衣都没来得及脱下来，便跑出去。夏日雨后，空气格外清新。他躺在草地上，看着天上的月亮，或许想看看月中是否有玉兔、桂树还有嫦娥？或许在想，自己长大后会去哪里？
        诗人在这首诗中，从视觉角度写出乡村的美，从听觉角度写出牧童悠闲自在的生活情趣。如此安静温馨的田园生活，如此可爱的牧童，也让诗人想起了自己的童年，感慨万分，身临其境，才能写出深刻动人的诗句。
        公元1167年，42岁的陆游被免去官职，赋闲在家。远离黑暗的官场，这位爱国诗人报国无望，心里的失落和感伤，无处诉说。他不想逃避现实，更不想隐居乡野，度过余生。万般无奈的陆游，经常在村子里散步，温馨的田园生活给他带来温暖。
        当诗人看到村子里天真无邪的儿童，放风筝、骑竹马，笑得开心，一天天过得无忧无虑，与自己的心情形成鲜明的对比，他慈爱地看着孩子们嬉闹，希望时间可以停止，希望孩子们永远不要长大，不要被成人世界的纷扰打破他们纯净的心灵。

       

《观村童戏溪上》陆游 宋代
雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
        诗人羡慕孩子们无忧无虑的童年生活，所以才会由衷地祝愿孩子们永远单纯、快乐，不要活得太辛苦，更无需羡慕王公贵族。首联“雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴”，生动地写出雨后乡村溪水暴涨，快与堤坝持平的场景，侧面烘托雨水之大，也为下一句的谢晚晴埋下伏笔。一场大雨，阻止了孩子们外出的脚步。所以，当雨过天晴，天空出现灿烂的晚霞，孩子们才会欣喜若狂，感谢上天。这里，诗人寥寥几笔便勾勒出村童顽皮、可爱的形象。

                       

          不须辛苦慕公卿，则写出了诗人的美好心愿：希望孩子们永远像现在这样纯洁单纯，无忧无虑，无需羡慕做官者，无需有太多学问。已过不惑之年的陆游，半生坎坷。他小时候便有报国之志，因此勤学苦练，文武双全。长大后的陆游参加科举考试，因为太过优秀，主考官把他的名字排在秦桧孙子前面，遭到秦桧嫉恨，被除名。因此，他才会在这首诗中感慨无需认识太多字，在乡村简单地度过一生，也是不错的选择。

                               

        乡愁最能触动游子的心弦，童年是记忆深处最温馨的港湾。对于南宋诗人叶绍翁，这种感慨更为深刻。他在旅途中写下的诗句，触动人心：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。诗人遥望远方，那是谁家的篱笆？星星灯火在篱笆旁边闪烁着光芒。原来是村里的儿童忙着捉蟋蟀。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明......
         诗人情不自禁想起自己的故乡，想起自己的童年。多少漂泊多年的游子近乡情怯，最怕回到儿时的家乡，被调皮的孩子问一句：客从何处来？

            
         古诗词里的童年，耐人寻味。清代诗人袁枚笔下的牧童，俏皮伶俐：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。你看，牧童骑着黄牛，唱着歌，嘹亮的歌声在树林里回荡。黄牛悠闲地走在草地上，歌声却突然消失不见，原来是牧童停止了歌唱。这个小孩，想起来要捕捉树上的蝉，害怕自己的歌声惊动它们，所以闭口不言。如此优美的意境，今天的我们读起来仿佛身临其境、深受感染......
           
         
        宋代诗人范成大笔下的儿童乖巧懂事：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。农家的孩子懂事早，从古至今都是如此。我们小时候，不也常在假期帮着大人到地里干活吗？拔草、捉虫、帮着施肥，全都干过。范成大笔下的儿童，年纪尚小，男孩子还没有学会耕田，女孩子还不会织布。但他们都乖巧地跟在大人身后，学习种瓜。
          光阴流逝，时光催人老——远去的童年，成为每个人记忆深处最美好的回忆.......
          童年一去不复返，童心却会永远跟随——愿我们都有一颗童心，永远保留当初的纯真.......